Madrid
CRE ONCE Madrid + ONCE — modelo inclusivo replicable
Centro de referencia ONCE: aulas, residencia y formación a familias accesibles con NaviLens. Mostrado como modelo a otros colegios y universidades.
Accesibilidad en centros educativos
NaviLens convierte la señalética de colegios, institutos, universidades y campus en orientación e información accesible. Alumnado, familias, profesorado y visitantes localizan aulas, servicios y edificios con más autonomía, sin obras y en 42 idiomas.

§ Orientación accesible
Desde la entrada hasta el aula, NaviLens facilita que toda la comunidad educativa pueda localizar edificios, plantas, aulas, servicios y espacios comunes con información clara, audible y multilingüe.

Accesos, edificios y aulas fáciles de localizar.
Códigos NaviLens en entrada, directorios, escaleras, ascensores y puertas leen por voz «Edificio B · planta 2 · aula B-204» desde más de 30 m.
Información accesible para alumnado, familias y personal.
Cada punto ofrece orientación, nombre del aula o servicio, horarios y recursos, audible y comprensible para alumnado con discapacidad visual, autismo o dislexia.
Contenidos en 42 idiomas y actualizables.
La información digital asociada a cada código se actualiza sin reimprimir la señalética y se reproduce automáticamente en el idioma del móvil.
Señalización integrada sin obras.
Los códigos se integran en la señalética existente o en nuevos soportes, sin cableado, alimentación eléctrica ni interrupciones de la actividad lectiva.
§ Cómo se despliega
El equipo NaviLens acompaña al centro educativo desde el análisis de necesidades con el equipo directivo, orientación y profesorado hasta la formación de docentes, conserjería, mantenimiento y voluntariado de alumnado. Cuando el centro lo solicita, sumamos a familias y a entidades de accesibilidad de su entorno.
Recorrido con el equipo directivo, orientación y profesorado por entrada, secretaría, aulas tutoras, biblioteca, comedor, polideportivo y aseos adaptados, sumando familias y entidades de accesibilidad del entorno cuando el centro lo solicita.
Semanas 1-2
Cartelería NaviLens y NaviLens GO siguiendo el manual de marca del centro o de la universidad. Vinilos resistentes a la limpieza intensiva, las pintadas y el vandalismo escolar.
Semanas 3-4
Despliegue en un edificio símbolo (CRE ONCE Madrid bloque B, IES Clara Campoamor museo musical, UNAV Ismael Sánchez Bella) con profesorado y mantenimiento.
Semanas 5-6
Conexión opcional con el LMS y los horarios del centro: cada código asociado a un aula lee próxima clase, profesor, examen o cambio de aula.
Semanas 7-8
Extensión a todo el centro (caso IES Zaragoza «Museo musical del Renacimiento») o a toda la universidad (caso UNAV, 30+ marcadores), con formación de toda la comunidad educativa.
Semanas 9-16
§ Caso destacado
CRE ONCE Madrid · «Antonio Vicente Mosquete» · centro de referencia educativa
El Centro de Recursos Educativos Antonio Vicente Mosquete integra códigos NaviLens en accesos, aulas, pasillos y residencia para facilitar la orientación de alumnado con discapacidad visual, equipos educativos, familias y visitantes.
Leer el caso del CRE ONCE Madrid§ Casos de éxito
Casos reales de señalización accesible, orientación en campus e información para alumnado en centros educativos de distintos países.
BronxEducation→Bronx
DeKalb, IllinoisEducation→DeKalb, Illinois
General PicoEducation→General Pico
GuadalajaraEducation→Guadalajara
GuadalajaraEducation→Guadalajara
ZaragozaEducation→Zaragoza
§ Lo que dice la comunidad educativa
Northern Illinois University recently unveiled NaviLens, a new wayfinding tool with more than 1,500 QR codes placed around campus and on city buses to help people with visual impairments navigate.
Shaw Local · Daily Chronicle
Cobertura del despliegue en NIU y autobuses de DeKalb
La llegada de NaviLens a nuestras instalaciones permite dar un paso crucial hacia un acceso más inclusivo para todas y todos, en especial para aquellas personas con algún grado de discapacidad visual que, en muchas ocasiones, enfrentan barreras para disfrutar plenamente de los servicios que ofrecemos.
José Trinidad Padilla López
Director · Biblioteca Pública del Estado de Jalisco «Juan José Arreola» (BPEJ)
Que la Universidad de Murcia se haya convertido en una institución educativa referente en materia de inclusión, posicionándose como la universidad española con mayor ratio de estudiantes con discapacidad en sus aulas, enorgullece y responsabiliza.
María Verónica de Haro de San Mateo
Profesora · Facultad de Comunicación y Documentación · UMU · comisaria de la exposición
§ Jornada educativa
NaviLens puede acompañar al alumnado y a las visitas desde la llegada al centro hasta el aula, la biblioteca, el comedor, los servicios o cualquier actividad del campus.
Madrid
Centro de referencia ONCE: aulas, residencia y formación a familias accesibles con NaviLens. Mostrado como modelo a otros colegios y universidades.
Pamplona
Biblioteca central, edificio Ismael Sánchez Bella, cafeterías y carteles exteriores accesibles con NaviLens.
Wien
23 portales del Altes AKH dedicados a víctimas del nazismo, accesibles con NaviLens.
Guadalajara (MX)
Biblioteca Pública del Estado de Jalisco, CUCS y CUCEA accesibles con NaviLens junto al BID y al Ayuntamiento.






§ Usos
Lectura por voz a +30 m de entrada, secretaría, aula, biblioteca, comedor y aseo adaptado. Sin enfocar, sin depender de profesorado o voluntariado.
Familias, visitas e invitados localizan accesos, aulas y servicios con información audible y comprensible en 42 idiomas.
Adhesivos sobre la señalética existente. Sin obra civil, sin cableado, sin licencias. Despliegue por edificio, por planta o por campus completo.
§ Preguntas frecuentes
§ Pon NaviLens en tu centro
Cuéntanos cómo se mueve tu comunidad educativa por el centro y diseñaremos una solución de señalización accesible adaptada a aulas, edificios y campus.
Respondemos en menos de 48 h laborables. Si prefieres una llamada, indícalo en el formulario y te proponemos hueco esa misma semana.