マドリード
CRE ONCE + ONCE — 再現可能なインクルーシブモデル
ONCEのリファレンスセンター。教室、寄宿舎、家族向け研修をNaviLensでアクセシブルに。
教育機関のアクセシビリティ
教育機関のアクセシビリティ：校門から教室まで。
NaviLensは学校、高校、大学、キャンパスのサインを、アクセシブルなオリエンテーションと情報に変えます。生徒、家族、教員、訪問者が、教室・サービス・建物を、工事不要・42言語で、より自立して見つけられます。
- 30+マーカー
- ナバラ大学 — パンプローナキャンパス
- 42言語
- 学生の言語で自動的に音声読み上げ
- +30m
- ピント合わせ不要の読み取り距離
- 工事ゼロ
- 既存サインに貼るだけ・許可不要
NaviLensを導入する学校・大学・リファレンスセンターCRE ONCE Madrid · Antonio Vicente Mosqueteナバラ大学・パンプローナウィーン大学・Altes AKHNFB Jernigan Institute・IBTCボルチモアNYISE・ニューヨーク特別教育研究所
— アクセシブルなオリエンテーション
あらゆる教育空間で アクセシブルなオリエンテーション。
入口から教室まで、NaviLensは教育コミュニティ全体が、建物・階・教室・サービス・共用スペースを、明瞭で音声化された多言語の情報で見つけられるようにします。
- 01 ポイント
視覚障害のある生徒は教室・図書館・事務室に行くのに付き添いが必要で、時間割や建物の変更ごとに自立性が損なわれます。
入口・案内板・階段・エレベーター・ドアのNaviLensコードが「B棟・2階・B-204教室」を30m以上離れた距離から、焦点を合わせずに音声で読み上げます。
- 02 ポイント
学校のサインは視覚情報のみ。自閉症・ディスレクシア・読み書きを学び始めた生徒、来日したばかりの家族、代替教員は初日に迷子になります。
各ポイントで案内、教室・サービス名、時間、リソースを提供。学校コミュニティ全体に音声でわかりやすく届き、読む必要がありません。
- 03 ポイント
国際的な生徒（Erasmus・難民・移民家庭）を受け入れる学校は、すべてのサインをすべての言語に翻訳し毎年更新することはできません。
各コードに紐づくデジタル情報はサインを再印刷せずに更新でき、利用者のスマートフォンに応じて42言語で自動再生されます。
- 04 ポイント
学校や大学の工事・改修は時間とコストがかかり授業を中断するため、アクセシビリティ改善は先送りされがちです。
コードは既存のサインや新規媒体に数日で統合可能。配線・電源・授業中断は不要です。
— 展開方法
監査から キャンパス全体 へ。
NaviLensチームは、経営陣・進路指導・教員によるニーズ分析から、教員・用務・保守・生徒ボランティアの研修まで教育機関に寄り添います。学校の要望に応じて、家族や地域のアクセシビリティ団体とも連携します。
- 01
アクセシビリティ分析
経営陣・進路指導・教員で入口、事務室、ホームルーム、図書館、食堂、体育館、バリアフリートイレを歩く。学校の要望に応じて家族や地域のアクセシビリティ団体も参加。
1〜2週目
- 02
デザインと製造
学校・大学のブランドガイドに合わせたNaviLens／NaviLens GOサイン。清掃、軽い落書きや使用に耐える素材。
3〜4週目
- 03
パイロット棟
象徴的な棟で先行展開（CRE ONCEのBブロック、IES Clara Campoamorの音楽博物館、UNAVのIsmael Sánchez Bella）。
5〜6週目
- 04
LMS／時間割連携
LMSと時間割へのオプション接続。教室のコードが次の授業、教員、試験、教室変更を読み上げ。
7〜8週目
- 05
キャンパス全体・ネットワーク
学校全体（IESサラゴサ）や大学全体（UNAV、30以上のマーカー）へ拡張。教育コミュニティ全員に研修。
9〜16週目
— 注目事例
CRE ONCEマドリード・「Antonio Vicente Mosquete」・教育リファレンスセンター
CRE ONCEマドリード：アクセシブルなサイン — 学生、家族、訪問者のために。
Antonio Vicente Mosquete教育リソースセンターは、入口・教室・廊下・寄宿舎にNaviLensコードを組み込み、視覚障害のある学生、教育チーム、家族、訪問者のオリエンテーションを支援しています。
CRE ONCEマドリードの事例を読む— 成功事例
すでにNaviLensで運用している 学校・高校・大学。
さまざまな国の教育機関における、アクセシブルなサイン、キャンパスのオリエンテーション、学生向け情報の実例。
— コミュニティの声
教室 からの声。
- グアダラハラスペイン語での原文引用
La llegada de NaviLens a nuestras instalaciones permite dar un paso crucial hacia un acceso más inclusivo para todas y todos, en especial para aquellas personas con algún grado de discapacidad visual que, en muchas ocasiones, enfrentan barreras para disfrutar plenamente de los servicios que ofrecemos.
José Trinidad Padilla López
Director · Biblioteca Pública del Estado de Jalisco «Juan José Arreola» (BPEJ)
- ムルシアスペイン語での原文引用
Que la Universidad de Murcia se haya convertido en una institución educativa referente en materia de inclusión, posicionándose como la universidad española con mayor ratio de estudiantes con discapacidad en sus aulas, enorgullece y responsabiliza.
María Verónica de Haro de San Mateo
Profesora · Facultad de Comunicación y Documentación · UMU · comisaria de la exposición
- デカルブ（イリノイ州）英語での原文引用
Northern Illinois University recently unveiled NaviLens, a new wayfinding tool with more than 1,500 QR codes placed around campus and on city buses to help people with visual impairments navigate.
Shaw Local · Daily Chronicle
Cobertura del despliegue en NIU y autobuses de DeKalb
— 教育の一日
教育の一日の前・最中・後にも アクセシブルな情報。
NaviLensは、学生や訪問者を、来校から教室、図書館、食堂、トイレ、キャンパス内のあらゆる活動まで案内できます。
— 用途
1つのコードで、教育コミュニティ全体に アクセシブルな情報を。
端から端までの自律
入口、事務室、教室、図書館、食堂、バリアフリートイレで30m先から音声読み上げ。
初日から分かりやすい案内
家族、訪問者、ゲストが、42言語の音声情報で入口、教室、サービスを見つけられます。
工事ゼロ、段階的展開
既存のサインに貼るだけ。土木工事、配線、許可なし。棟・階・キャンパス全体単位で展開可能。
— よくある質問
教育機関でのアクセシブルなサインに関する よくある質問。
NaviLensは施設のサインにデジタルレイヤーを加え、入口、建物、教室、サービス、共用スペースへの案内を行います。情報は音声読み上げや多言語で受け取れます。
はい。NaviLensは、学校・高校から大学、キャンパス、図書館、研修施設まで規模を問わず適応できます。
入口、案内板、廊下、階段、エレベーター、教室、実験室、図書館、食堂、トイレ、事務室、その他の情報拠点に設置できます。
いいえ。コードは既存のサインや新規媒体に統合可能で、配線・電源・授業の中断は不要です。
はい。コードは離れた場所から検出でき、情報は42言語で音声読み上げされます。
はい。各コードに紐づくデジタル情報は、物理的なサインを取り替えたり再印刷せずに更新できます。
はい。パイロットから始めて、同じサイン・コンテンツ・指標の標準を他の施設や建物に広げられます。
案内、教室・サービス名、時間、規則、教材リソース、リンク、文書、マルチメディアコンテンツなど、施設が定義した任意の情報を提供できます。